Inter-relación ANSYS - Academia. Caso TecNM – CRODE Celaya

 
En el ámbito académico, en el rubro de las ingenierías a nivel licenciatura y posgrado, los softwares de simulación son imperativos para el proceso educativo. Esta necesidad se ha incrementado, recientemente, debido a las condiciones de educación en línea adoptadas a nivel mundial debido a la pandemia SARS-Covid. La utilidad de estos softwares, así como su evolución al paso del tiempo, es innegable; sin embargo, existen softwares de muy alta calidad y utilidad que buscan permear e impactar al ámbito educativo. ANSYS es un software que en sus inicios fue desarrollado para funcionar bajo la teoría de elemento finito para estructuras, y volúmenes finitos para fluidos; pero que recientemente ha crecido para simulación en muchos otros aspectos, por ejemplo: análisis electromagnético, análisis estructurales lineales y no lineales, selección óptima de materiales, análisis de  fluidos y su termodinámica, fluidos multifásicos, diseño y simulación de sistemas de control  automático, diseño de modelos predictivos para mantenimiento, e incluso la interacción entre ellos para simular entornos multifísicos de muy alta fidelidad.  El Tecnológico Nacional de México, con más de 250 campus en todo el país, es la institución que más ingenieros produce, anualmente, en el continente americano. Por lo que el uso de herramientas de simulación, como por ejemplo ANSYS, está alineado a sus objetivos de brindar capacitación de alta calidad, así como el de formar a sus alumnos en tecnologías de vanguardia y en muchos casos transversales enfocados en la resolución de problemas. Dada esta convergencia, este artículo discute los diferentes ámbitos de la inter-relación entre ANSYS y la academia, así como la importancia de la vinculación tecnológica en acercar este tipo de tecnologías a investigadores-profesores y alumnos para la resolución de casos industriales. Este artículo presenta: un análisis del uso de ANSYS relacionado a la retícula de materias en diferentes ingenierías en TecNM; Casos de estudio científico – académico con aplicaciones empresariales; Perspectiva del alumnado; y una comparativa con otros softwares similares. Considerando además de los aspectos puramente técnicos y como ya lo mencionamos, el tipo de inter-relaciones necesarias para la realización de actividades de vinculación academia/investigación – industria –  en soluciones tecnológicas. Este artículo también menciona algunas estrategias para gestionar dicha vinculación tecnológica, buscando la combinación que mejor convenga a todas sus partes, para potencializar sus beneficios particulares y de grupo.
Autor: Alejandro Espinosa Calderón
Procedencia: Tecnológico Nacional de México

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